Aide à la bienveillance

Aujourd'hui je vais vous parler un peu de bienveillance. Je vais juste vous parler de différents outils qui sont chez nous. Si vous souhaitez plus de détails n'hésitez pas à faire des commentaires ainsi je saurais vers quoi me diriger pour les prochains articles.

La roue des émotions 

à l aide des dessin de bougribouillons j'ai fait une roue avec 3 flèches : celle de l'enfant et celles des parents.
Cette roue permet à la fois à l enfant de trouver les mots pour exprimer ce qu'il ressent. Et elle aide l'enfant à comprendre ce que ses parents ressentent.
Je l'ai faite cet été suite à une série de conflit qui mener à des cris et colères. Elle a permis d'apaiser la maisonet. Évidemment il y a toujours des colères je ne dis pas que ça resouds tout, mais ça aide à limiter. Ça fait aussi piqûre de rappel aux parents de communiquer ses émotions et demander les siennes à l'enfant. L'adulte évite de monter ainsi dans les tours et donc de créer plus de tension.
Ici on a utiliser les images aussi en flashcard afin de nommer les émotions et les décrire.  Je me suis rendue compte que l'enfant avait une grande compréhension des émotions.  Ille savait les décrire, nommer la plupart.

Seul bémol comme ce sont les émotions on a pas les états or je pense que la fatigue pourrait y figurer car ça peut expliquer aussi certaines choses.

Les règles de la maison 

Cela permet de noter les règles et d'être pour le parent constant dans ce qu'il attend de l'enfant et l'enfant de savoir ce que son parent attend de lui. 

Même quand l'enfant n'est pas lecteur. Il a toutefois conscience de l'importance de l'écrit.  

Il est bon toutefois d'y mettre quelques illustrations pour aider l'enfants à les "lire". 

On adaptera les règles à l'âge des enfants. A 2 ans on se concentrera sur 2 ou 3 règles.  A 6 ans on pourra en avoir 5. Il faut aussi différencier ce qui relève de la règle et du rituel. Rentrer de l'ècole et ranger son manteau relève du rituel pas d'une règle. Je reviendrais sur les rituels au prochain point. 

Pour les règles on évitera de les écrire à la forme négative.  En effet la forme négative insiste sur le comportement qu'on ne souhaite pas au lieu d'accentuer celui qui sied. 

Ici j'ai accès sur 4 points avec des explications :

On se respecte 

Inclue à l'intérieur le fait de ne pas se taper (ce point là je n'ai pas su l'écrire à la forme affirmative) faire preuve de calme, parler gentiment. ..
On range ce que l'on sort
On reste calme, sans crier (oh la vilaine négation, j'aurais dû écrire en parlant doucement !!)

On s'écoute les uns les autres. 

Contact visuel ou physique avant de demander sinon on n'est pas entendu (ça vaut aussi pour les parents) respecter les consignes. ..

J'ai oublié nos deux autres items je reviendrais vous les donner plus tard quand je les aurais sous les yeux.

Les routines

Ce sont des succession d'événements qui se déroule toujours dans le même ordre pour amener de la stabilité et de l'autonomie à l'enfant. 

Les routines sont souvent mise en place pour le matin et la soirée. 

Ainsi l'enfant peut se repérer. Elles sont mise dans un tableau ou une frise ou encore sur une horloge  (dans ce cas privilégier les horloge 24h). Les routines n'empêche pas le parent de dire ce que l'enfant doit faire. Ils sont petit et ont besoin d'aide.

Autres

On a une pancarte pour la confiance en soi, j'ai pu constater que l'enfant ici n'aime pas échoué c'est pour l'aider à accepter l'échec.

On a une roue de gestion du temps sur YouTube : au début ille regarder surtout les comptines en français anglais et russe. Maintenant ille regarde plus les vidéos de pâte à modeler. Cela permet de dire stop sans colère.  

Ce que je souhaite encore ajouter c'est un semainier et un calendrier perpétuel. Il faut juste que je m'y mettes mais c'est compliqué avec mon ordinateur buggé. J'adore ce calendrier là : http://www.mysticlolly-leblog.fr/affichages-cycle-1-calendrier-perpetuel-a126685992

Voilà pour aujourd'hui. 

Toutes les fiches sont plastifiés, quelques attaches parisennes et des velcros m'ont été utiles pour un meilleur rendu et une bonne ergonomie :

NB : pas de pdf, ou doc car d'une part mon pc bug, et d'autres parts, les dessins sont pris sur internet et pas forcément libre de droit.
C'est fait simplement avec l'outil libre office Draw, police utilisée opendyslexic. 

Bain linguistique et un peu culturel

Bonjour,

Aujourd'hui un sujet qui me tiens à coeur. Connaitre un peu les pays et leur langue. Je n'ai jamais été fichu d'apprendre une langue vivante, peut-être pas les bonnes méthodes, pas les bons profs, enfin surtout une série de profs parfois pas terrible. Bref un ensemble qui fait qu'aujourd'hui, j'ai pas du tout le niveau que je devrais en langue.
Prenons l'anglais j'en ai fait : en GS puis en CP, et ensuite de la 6eme jusqu'en terminal. Puis en licence d'histoire, en master d'histoire, puis en master d'enseignement. Soit 15 ans, j'ai passé la moitié de ma vie à apprendre cette langue. Je suis incapable d'aligner 3 phrases ! Pour une idée au bac j'ai eut 3/20... heureusement coeff 2.
Et malgré le fait que j'ai fait un peu d'anglais en ce qui commençait a être le cycle 2, je pensais avant d'entrer en 6e que l'anglais, c'était un code de césar, sérieusement, j'étais complètement à coté de la plaque non ? Du coup l'anglais à mon arrivée en 6e fut très dure, justement parce que je ne comprenais pas la logique.
Vous comprendrez qu'il me manquait les clés linguistiques pour y arriver. J'étais aussi très naïve, je ne savez rien des pays, de leur culture et de leur langue, pourtant je savais leur nom, la capitale de la plupart d'entre eux, et les placer sur une carte. La géographie en donnée brute c'était bon, mais alors culturellement j'étais à 0 !

Bref, je suis une quiche. Bon mon compagnon bien moins quiche, mais ce n'est pas mirobolant, heureusement il y a tata.

Mais cela ne fait pas tout.

Du coup, on fait des choses autour des langues. Pas que l'anglais, ce serait bien trop réducteur.

Par les DVD : 

La première chose, tous les DVD visionnés l'ont été au moins une fois en VO, et une fois en VF, sauf Mary Poppins qu'ille n'a vu qu'en VF actuellement.
C'est pour moi une chose important que le DVD comporte du coup la VO.

Ainsi les disney sont plus souvent vu en Anglais et les miyazaki en Japonais.
Deux univers très différents, deux langues, aussi deux cultures. Cela permet de comprendre les différences de culture via la langue.

Par Youtube : 

Ille ne le fait plus trop, mais petit ille commençait par les comptines en Français, puis Anglaise et finissait sur les comptines en Russe, Turque ou Arabe. (le temps est compté ici, il y a une durée maximum !)

Par le Lutin de Noel 

C'est la seconde fois que je vous en parle, après le tuto pour le réaliser. Je vous expliquerais la légende et ses spécificités un peu plus tard.
Mais le lutin voyage à travers les pays pour pouvoir arriver chez nous, et il envoie des cartes postales sur son chemin.

Dans ces cartes postales, j'y mets les formules de politesse dans la langue du pays traversé. C'est plutot simple et efficace comme procédé. On y trouve les paysages ou une spécificité de la ville ou du pays. Ainsi que des recettes de cuisine.
L'an dernier on a reçu une carte pour son anniversaire écrit "Alles gutes Gerburstag" et une recette de Hamburger, je vous laisse donc devinez la ville d'où le lutin écrivez.

Bref ce petit lutin permet de contribuer au fait que selon les pays on parle des langues différentes, mais aussi que dans plusieurs pays on peut parler la même langue. Si les voyages de notre lutin permet cela, je pense que ce sera déjà super.

Voilà une compétence éducative à faire vivre cette légende.

Au passage notre lutin se nomme Lumihiutale, je vous laisse suivre le lien pour comprendre ce que ca veut dire ;).

Par les livres

D'abord par le loup qui voulait changer de couleur, je lui ai acheté la version bilingue. Elle est très bien, le loup articule comme il faut, dans un anglais très british !
Alors tout a l'heure je vous disez que je ne savais pas aligné 3 phrases d'anglais j'exagère, je peux presque réciter le livre du loup en anglais.
Notons toutes fois qu'en anglais on a un texte abrégé.
Là où en français le texte explique que le lundi, il teste le vert, qu'il se peint avec de la peinture, que c'est désagréable, et qu'il ressemble à une grenouille en anglais ca donne.
"So on Monday, I tried to be green ! Oh no, I don't like green"
Mais les deux mots important sont mis en valeur, ce qui est déjà bien.

Ensuite, on possède un livre d'Elmer en anglais, peut-être aura-t-il des petits frères à noel. Il a été offert par tata. Il a été offert à Noel et comme son anniversaire est en novembre, il y a pas eut beaucoup d'occasion de lui faire faire des petits frère.
C'est très facile à comprendre, les images sont explicites.
Ille aime bien qu'on lui lise.
Pour le moment on se contente des livres en anglais.

Par les gens autour de nous

Sa nounou lui parlait en espagnol ponctuellement, tata lui parle en anglais et dans les langues du nord (suedois, finnois). Un jour au bar, une jeune fille hollandaise lui a parlé dans sa langue natale... Bref, on apprécie quand les gens lui parlent dans langue qu'il connaisse.
On la fait parfois répéter un peu, mais plus pour lui apprendre à dire les sons que pour lui apprendre la langue.
Il faut savoir qu'à partir de 6 ans, les sons qu'on a pas eut l'habitude d'entendre, et de dire, on ne les entend plus, c'est pourquoi à 6 ans, c'est déjà trop tard pour apprendre une nouvelle langue.
Un exemple simple est le "r" français, c'est un son que les japonais ne connaissent pas du tout, et du coup le prononce souvent comme un "l". Cela se produit pour nous aussi avec la jota espagnol.
Bref plonger son enfant dans l'écoute des langues et une écoute plus ou moins active c'est bien.

Des leçons ?

Non pas encore j'ai bien essayer la méthode Gouin, mais personnellement je la trouve un peu cher, et j'ai du mal avec le fait de passer systématiquement par la langue maternelle. Ca va à l'encontre de ce que j'ai appris à l'iufm/espé, bon ok c'est loin d'être la top des références, mais voilà.
L'idée de Gouin est de reproduire ce qui se passe avec l'apprentissage de la langue maternelle, via notamment des gestes.
Alors autant je suis d'accord la dessus, les gestes c'est ce qui est le mieux, cela permet d'avoir plusieurs canaux d'apprentissage d'ouvert, mais au départ il faut faire les gestes en parlant en langue maternelle, puis en langue cible. Et là, je bug.
Je me demande si ce passage à la langue maternelle est obligatoire ? Dans la méthode oui, mais dans les faits ? En commençant jeune n'aurait-on pas de meilleurs résultat en faisant tout dans la longue cible.
Voilà mes réflexions. En tout cas ici on a testé un peu de gouin cet été ce fut un flop.

Le sport

Ici, ille fait du judo, ainsi sont introduit quelques termes japonais, l'an dernier des termes anglais avec le patinage artistique.
Le sport à sa petite échelle permet d'entendre et d'imprégner des mots dans des langues étrangères. C'est sur ce n'est pas avec cela qu'on devient bilingue, mais culturellement ca peut être très riche.

Idées ?

Je vais peut-être faire avec la puce aussi voyageait le loup (le loup qui voulait faire le tour du monde). Commencer par voir les pays qu'il traverse, mais aussi et surtout créer un livre plus gros avec d'autres pays. On y ajoutera du coup, quelques mots en langue cible.

Papa doit essayer de lui parler plus souvent en langue anglaise, mais il oublie, il veut mais dans les faits c'est autre chose.

Mettre en place une carte du monde dans sa chambre.

Plus tard, indiquer les pays des artistes dans notre étude artistique de la semaine. Mais après avoir déjà fait des choses, ce n'est vraiment pas pour tout de suite.

Et vous que proposez-vous ? 

(rien étant une réponse possible et acceptable).

[DIY] Un lutin blagueur pour noel

L'an dernier j'ai mis en place à la maison, la "légende" toute récente du lutin de noël.
En décembre les cadeaux étant déjà prêt, le père noel offre des vacances à ses lutins bricoleur. C'est dernier vont chez les enfants, et leur font des blagues.

L'idée se veut bon enfant, le lutin n'est pas là pour punir les enfants à votre place. Les lutins sont blagueurs et gentils. Ce ne sont pas non plus des espions du père noel.

Les lutins, ca ne court pas les rues, il faut donc soit réussir à en chopper un dans une grande surface, mais ce n'est pas toujours facile. Soit le fabriquer. J'ai opté pour la seconde option.

Le matériel :
Cône et sphère en polystyrène de chez picwic
Mini grelot de chez picwic
Laine beige de chez mondial tissus 
Feutrines de chez hema
Fil de fer vieux reste c'est du fil à bijoux
Pour les cheveux je vais utiliser ceux de ma dernière coupe(30 cm j'ai de quoi faire), sinon utiliser de la laine ou des rajouts à votre guise. 
De la porcelaine froide (le lien mène à la recette que j'utilise)

Réalisation
Percer la sphère afin de la fixer sur le cône.
Percer le cône pour faire passer plus tard les bras.

Pour les bras, j'ai fait une tresse 3 brins avec à l’intérieur un fil de fer 0,2mm environ. Mais comme j'ai trouvé ça trop fin je les ai refais en tresse 5 brins. J'ai laissé des crochets métals pour pouvoir y fixer des choses.
Pour les jambes j'ai pris de la laine et j'ai fais une tresse 5 brins. Les jambes sont fixer plus tard, en collant un cercle de feutrine (avec 2 trou pour faire sortir les jambes).

J'ai ensuite façonné le visage en porcelaine froide, j'ai fait des "trou" au niveau des yeux, fait un petit nez pointu, essayé de faire des lèvres (ce n'est pas une grosses réussite.)
Pour la couleur du visage c'est de la gouache terre de sienne et blanche
J'ai essayé de coller les cheveux sur la porcelaine encore froide, mais là ce n'est pas une grande réussite, j'aurais surement du prendre une mèche. Mettre un petit point de colle, et coller, comme on fait pour coller des poils au théâtre.

Je lui ai fait des petites oreilles pointues, pour moi un lutin c'est comme un elfe, les oreilles sont pointues.
J'ai ensuite peint le visage à la gouache, ainsi que le cône qui sera visible si on lève le vêtement.

(la bouche fait vraiment banane :( )
Tresser les cheveux, et couper un peu

J'ai coupé 1 demi cercle de la longueur du cône. Et un petit pour faire un col que j'ai coupé en triangle. Je les ai cousu ensemble.
Mis un bouton sucre d'orge, d'un lot de bouton tout vieux.
Mis une clochette à chaque pique du col.

J'ai fait 1/2 cercle pour le chapeau et j'ai collé dessus une bande de feutrine bleue ciel avec des piques et j'ai mis 2 ou 3 grelots sur le dessus.

ET voilà le final :

A bientôt pour faire vivre cette légende.

Pas envie de courir les magasins, vous trouverez chez amazon, voici la sélection que j'ai faite pour vous en privilégiant le nombre d'étoile et des prix mini.

Notons la colle et la gouache, c'est si vous faites vous même la porcelaine froide, mais on peut en trouver de la toute faite.

[DIY] Les carnets de la fée et plus

Bonjour,

J'ai beaucoup de retard, je dois vous expliquer comment sont fait les carnets de la fée, et j'ai fait un répertoire sur le même schéma à ma pousse pour l'école. J'ai aussi le tuto de la fée à vous expliquer, et celui de notre lutin de noel. Bref, il y a du tuto dans l'air.

Pour les carnets de la Fée il y a deux tailles, A5 et A6, le carnet d'école est un A6.

Le tutoriel

Pour les faire il faut
-1 feuille carton jolie (fleur, rayure, dessins diverses)
-des feuilles (blanche, couleur, carreau, recyclé...)
-une perforeuse
-Un ruban.

Pour la version Carnet d'école j'ai aussi mis un velcro, et plastifié le carton.

Pour une fois vous avez le droit au prénom !

Mes feuilles cartons, elles viennent de chez lidl, elles font 24*34cm, ce qui fait qu'elle sont plus grande que du A4 et donc la couverture des carnets est plus grande que les pages.

Pour un carnet A5, on prend une feuille et on la pli en deux, pour un A6, on la coupe en deux avant.
=> pour le carnet de l'école j'ai coupé en deux, j'ai fait une accroche, puis j'ai plastifié).

On coupe (si besoin) et plie les feuilles qui feront les pages du carnet.

• Pour du A5 en pli en deux du A4
• Pour du A6, on coupe du A4 et on plie en deux
• Pour le carnet, je le voulais ékofopi (je vous expliquerais le concept à la fin), j'ai donc fait des "pages" d'environ 10*7cm (environ 10 car 29,7/3) => 4 à 5 feuilles suffissent AMPLEMENT

Une fois les feuilles pliées, il faut les perforé au milieu, sur les carnets de la fée, il n'y a qu'un point d'accroche, du coup les feuilles ont tendance à bougé. J'ai donc fait 3 points d'accroche pour le carnet de l'école (du coup j'ai diviser par 4).

• Attention pour la couverture si vous faite 3 trous, on fait le trou du milieu au milieu, puis on perfore à l'écartement des trous des pages (pas en divisant la hauteur par 4), sans quoi les trous ne correspondront pas. 

L'assemblage des pages :

• Plier le ruban en deux
• Passer la boucle par l'intérieur du carnet et la faire sortir de l'autre coté (coté couverture)
  
• Le faire avec les deux autres trous. S'aider d'un crayon si besoin pour ne pas que les boucles ne ressortent. 
• Tourner le carnet, et passer les rubans dans les boucles des extrémités. Tirer pour serrer.
  
• Passer les deux rubans dans la boucle du milieu, et faire un nœud simple.

Maintenant soi vous gardez du long ruban et vous fermez le carnet avec un nœud. Soit vous ne le fermez pas. Ou encore avec une languette et un velcro.
Le noeud sur le coté du carnet de l'école a été cousu pour éviter qu'il ne se défasse si on tire dessus.

Quelques explications sur les choix

• Système de fermetureJ'ai fait le choix du jolie pour les carnets de la fée, un nœud c'est très beau. Pour l'école, le choix du pratique, à 4 ans, le nœud n'est pas encore maîtrisé. 
• PlastificationLe carton est fin, c'est plus du papier épais, du coup j'ai pu voir sur les carnets de la fée que le risque qu'ils s’abîment était un peu important. J'ai dans un premier temps penser renforcer les coins avec du scotch, puis j'ai réagit que j'avais une plastifieuse. 
• Choix du carnet type ekofopi est une marque de cahier écolo qui fait le constat qu'à l'école beaucoup de cahier servent UNIQUEMENT à coller des feuilles. On colle donc du papier sur du papier. Ce qui n'est ni écologique, ni économique.
  Mais les classeurs ont des inconvénients surtout en maternelle et début de primaire, ca s'ouvre, ça casse, tout tombe tout est à trié... Bref une cata.
  Partant de ce constat Jean-Pierre Duval, va créer son cahier-classeur, moitié cahier, moité classeur.
  Pas de page complète pour coller du papier dessus. Pas d'anneaux qui s'ouvrent.
  Juste des "marges" où on va coller le coté du papier pour le fixer.
  On utilise moins de papier et moins de colle.
  Le carnet est un carnet de correspondance, donc j'ai mis des marges pour les mots de l'école, et des pages complètes pour la correspondance manuscrite qui est rarement très abondante.
  NB : l'école n'a pas aimé et c'est charger de remplacer les marges par des feuilles.

Un dernier point 

Le carnet homemade (fait maison) n'a pas été imposé à ma pousse de Bambou, ce fut une proposition que je lui ai faite. Ille était libre de choisir un carnet fait par maman ou un carnet acheté au magasin.
Mais l'idée d'avoir un carnet avec le papier fée lui plaisait beaucoup.
J'ai insisté en proposant toujours le fait main, ou d'acheter un carnet et de coller dessus le papier fée.

Besoin d'acheter ? 

Peut de choix de carton à motif chez amazon et le prix est assez important. Essayer d'aller en magasin de loisir créatif, actio, hema...
Par contre les pochettes à plastifieuse sont vraiment extra, les meilleures que j'ai pu tester (pas testé chez Action et Lidl). 

Nous invitons une fée à la maison partie 2 : L'arrivée

Bonjour, les petits loups

Grande nouvelle, la fée est enfin arrivée, oui oui, elle est là.

Ce ne fut pas sans mal...

L'appel de la foret

Je vous l'avez dit, avant hier on a été en foret, la pousse de bambou a invité une fée à venir, ille a répété son invitation à plusieurs reprise. Ille a même cru entendre une fée dans les fourrées.

Il a accroché une clé magique dehors. C'est une clé qui permet uniquement au fée d'ouvrir la porte, pas au voleur.

Bref tout fut fait. La nuit venue, ille a été se coucher. Mais au matin, pas de fée :'(

Hier donc nous sommes retournéxs en forêt dans l'espoir que cette fois ci les fées nous entendent, puis nous somme rentréxs. La clé était toujours au volet.

Nous avons décidé de faire des gateaux de fées pour que la maison soit encore plus accueillante.

L'appel du ventre

Pour faire nos biscuits de fées, je me suis inspirée de la recette doigts de fées de macaronette et cie
mais je l'ai adapté en version végétale, sans produit animal.

Vous aurez besoin : d'une plaque de cuisson
D'un ThermoMix ou d'une jatte avec une cuillère en bois
D'une poche à douille ou d'un tube à piston. Le mien est un de Bruyer

Ingrédients 
180gr de farine
50 gr de poudre d'amande
1 pincée de sel
125gr de margarine sans lait (j'utilise éco+ pour la patisserie)
75gr de sucre glace.
30gr de jus de pois chiche (ou tout autre légumineuse, pour une version avec POA 1 blanc d'oeuf)
1 cuillère à soupe de vanille liquide
Un peu d'extrait d'amande amère

La recette
Pour se faire nous avons mis dans le le bol vorwek :
180gr de farine
50 gr de poudre d'amande
1 pincée de sel.
On a mis lancé le TM 10secondes puissance 4
Si vous n'avez pas de TM, mélanger les ingrédients à la cuillère à bois. Puis faite un puit pour ajouter les autres ingrédients.

On a ajouté dans le bol :
125gr de margarine
75gr de sucre glace.
On a lancé le TM entre 10 et 30 seconde puissance 5

Puis on a ajouté :
30gr de jus de pois chiche
1 cuillère à soupe de vanille liquide
Un peu d'extrait d'amande amère
On a lancé le TM puissance 4 environ 1 minutes.

La pate forme une boule, qu'on laisse reposé 30 minutes au réfrigérateur.

 Ensuite je l'ai mis dans mon tube à piston de Bruyer, avec la douille cannelée.

 J'ai fais avec des traits plus ou moins égaux, la pate étant assez épaisse, j'ai eut un peu de mal. Si vous ne l'avez, utilisez une poche à douille, ou encore c'est modelable à la main.

Cuisson environ 20 minutes dans un four à 150°, une fois cuit et un peu refroidit saupoudrez de sucre glace.

Le réconfort

Après tout ces efforts, on peut vous dire que les gateaux sont succulents (ca se mange tout seul, heureusement :P).

Et ce matin, une surprise nous attendez dans le jardin de fée :

  

Mais en fait ce n'est pas une mais plusieurs surprises qui nous attendait, regarder au font, qui voit-on ?
Oui oui deux petits carnets, les voilà en plus grands

  

Le vert est un carnet de nature, pour y noter ce que la Pousse de Bambou peut voir dehors : minéraux, végétaux, animaux, ou encore météo et ciel de nuit.

L'autre à fleur, moitié plus petit est le cahier de notre Fée, vous pouvez voir qu'elle se nomme Erline. C'est son cahier de voyage, car elle a décidé de faire un long voyage, et chez nous c'est la première étape de ses péripéties.

Dans un prochaine article, je vous mettrais plein d'autres photos de la fée, je vous expliquerai comment je l'ai faites, et enfin je vous indiquerai la marche à suivre pour faire ses jolis petit carnet.

A bientôt les petits loups.

Nous invitons une fée à la maison partie 1 : son jardin

Bonjour,

On profite de cet fin d'été pour mettre un peu de merveilleux dans notre intérieur.

Pour cela on s'est dit qu'on allait invité une fée à la maison, ca tombe bien, on vit près d'une foret et on y a vu des libellules bleues et des papillons blancs.

Nous avons commencé par lui faire un petit coin à la maison :
Une petite maison où elle pourra dormir, un jardin en grain de riz coloré, des fleurs en plastique de bouteille fondu, et des champignon en pate à sel. Se cache aussi dans la maison la famille bus magique (ne me demandez pas pourquoi, logique poussedebambouesque).

Quelques fleurs et champignons installés

Voilà donc quelques photo de notre petit jardin de fée :

Juste la maison un chemin de riz violet, et des zones colorées

on place les champignons

Le jardin se garni

zoom sur les champignons

Zoom sur une fleur fond de bouteille en plastique
colorié en partie par la pousse de bambou

zoom sur une fleur en bouteille, déformé à la chaleur d'une bougie
Champignon en pate à sel
Coloré au colorant alimentaire, dessiné avec un feutre sharper noir
un peu de feutre indélébile rouge et bleu
Et du stylo gel à paillette

Rose en pate à sel rose et jaune (si si je vous assure)
Les perles viennent de chez oxybull, ce sont des perles en bois
J'ai dessiné plein de fleur sur une bouteille entre 3 et 8 pétales.
Découpé pas toujours super beau, mais pas grave.

J'ai fait un trou relativement au milieu des fleurs
Puis on a passé individuellement les fleurs sous une flamme de bougie.
J'ai mis un fil de fer autour d'une perle, mis 2 ou 3 fleur bouteille puis
j'ai tortiller le fil de fer pour fermer la fleur.

  

Le riz coloré :
Mettre du colorant dans du vinaigre blanc dans le fond d'un bocal.
Mélanger en refermant et secouant le bocal.
Puis mettre à sécher plusieurs heures le temps que le vinaigre finisse pas s'évaporer.

maison de la fée avec une fleur bouteille faites avec le goulot d'une autre bouteille.
La maison est une bouteille d'une célèbre marque de cola
coupée en deux coloriée au marqueur permanent
Percée avec un clou chaud pour mettre des roses rayon mariage qui date de Mathusalem 

Outre le haut d'une bouteille, j'ai aussi replié sur lui un
rectangle dont j'avais coupé un peu le long d'une longueur
et passé sous la flamme.
Enfin on a ajouté deux fleurs comme expliqué plus haut.

Ensuite, ben le jardin fée, nous allons aller dans les bois inviter une fée à venir passer quelques jours à la maison. La Pousse de bambou devra dire une formule magique afin de la faire venir à la maison.

Cela dit ce n'est pas garanti qu'elle soit là demain, car je ne l'ai pas encore faite. Si elle n'est pas là, on recommencera demain, on l'invitera, dira une incantation, puis on fera des gateaux de fées (faudra que je cherche une belle recette pour cela). Elle finira bien par venir. :P

Après le retour de la foret

On a marché seulement en bordure, et dans chaque percé qui laisser voir la foret au milieu des buissons, ille a invité une fée, ille en a même entendu une.
"Petite fée jolie je t'invite à ma maison, parce que je t'ai mis une petite clé, un petit jardin et une maison."

On a ramassé quelques noisettes qu'on a mises dans la maison pour qu'elle puisse manger si elle a faim.

On a aussi ajouté une petite clé magique devant la maison, afin que la fée puisse rentrée.

Point Course : 

Si vous ne souhaitez pas courrir les magasins, ou vous ne disposez pas de tout, un petit tour sur Amazon est possible. Ici énormément de récup, mais bon sait-on jamais. 

Des dessins animés

Bonjour,

J'entends souvent parler que les dessins animés d'aujourd'hui sont nulle et ne valent pas ceux de notre enfance..
Souvent on leur reproche de ne pas être intelligent... Parce que que Dragon Ball ca l'était peut-être ?
De ne pas être assez éducatif, on recherche aujourd'hui des choses aussi bien que les il était une fois ou le bus magique.
Mais bon, les il était une fois passe encore par période sur France 4, et rien n'empêche personne de les acheter sur Amazon ou ailleurs.
Les lollipop rock, ca vaut bien creamy ou sailor moon...
Angelo la débrouille ca vaut vraiment la cour de récré, j'adore.

Bref quand on était gamin, il y avait des trucs pourrit qu'on a idéalisé, des trucs pourrit qu'on à oublier...
Et un critique de cinéma raconté que c'était plus facile jeune d'être impressionné car on a moins de connaissances et de références en comparaison qu'on apprécie plus.

Moi aujourd'hui je vais vous parler de 3 dessins animées que j'aime bien et qui sont éducatifs :

• Le dino train :

Un dessin animé qui mets en place la démarche scientifique :
=> on part d'un problème ou d'une observation
=> les personnages formules des hypothèses
=> Ils font des essais (expériences), des observations
=> tirent des conclusions
=> refont des hypothèses si besoin
=> font un bilan de ce qu'ils ont fait
=> il conclut.

Pas mal non, pour un dessin animé ?

Il y parle des différentes ères des dinosaure, puisque le train passe dans le tunnel du temps...
Et parfois ils chantent avec des chanson sympatiques. Et j'adore le générique, et le coté acceptation des différences, puis que le petit T-Rex est élevé par des ptéranodons

Devenons incollable sur les dinosaures

• Le petz club

 Un petit dessin animé sympathique qui mets en avant le genre policier.
Les histoires sont bien organisé, et bien logique.

Mais alors pour l'éducatif ?

Ben en enquêtant sur les animaux perdus, on apprend énormément de chose sur eux.

Tout connaitre sur les animaux donc

Tout une collection de livre, pas de DVD, quelques jeux dérivés, mais je ne suis pas trop fan en général des produits dérivés, c'est très pognon, pognon, pognon. Et puis faire lire les enfants à partir d'un dessin animé qu'ils aiment peut leur mettre le pied à l'étrier.

• Tempo Express

Le tempo express, est une machine qui permet de remonter dans le temps, et de faire des voyages. C'est l'occasion alors d'apprendre plein de chose sur une époque et une ethnie particulière.
Il est plutot complémentaire avec les "il était une fois", les "il était une fois" sont plutôt une succession de fait. Dans tempo express, on découvre comment les gens vivaient.

Bref un bon outils pédagogiques...



Alors oui, c'est différent de nos dessins animés, c'est plus romancé, avec une histoire autour, c'est moins brute que lorsqu'on était petit, mais après tout, nous c'était le début des dessins animées a portée éducative.